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過去一年國內(nèi)教育硬件創(chuàng)造了接近500億元的市場，據(jù)咨詢機(jī)構(gòu)預(yù)測，該賽道將有機(jī)會成長為千億元規(guī)模的龐大市場。

近兩年該賽道老牌機(jī)構(gòu)、科技公司、教育公司等參與者加快投入，推出了系列教育硬件產(chǎn)品。至今該賽道已覆蓋傳統(tǒng)品類產(chǎn)品包括學(xué)生平板、點(diǎn)讀筆、早教機(jī)，新興品類智能學(xué)習(xí)機(jī)、智能練習(xí)本、作業(yè)燈、書桌等教育硬件。2024新的一年，該賽道將繼續(xù)在新興技術(shù)等推動下實(shí)現(xiàn)下一步創(chuàng)新。與此同時(shí)隨著參與者增加，該賽道的競爭將加大，教育硬件產(chǎn)品差異化將成為品牌商重點(diǎn)關(guān)注的策略。此外，在滿足多樣化需求、觸達(dá)更廣泛消費(fèi)者的過程中，各家公司將繼續(xù)探索跨界合作，構(gòu)建更立體的資源與產(chǎn)品功能組合。

以下是2024年教育硬件市場值得關(guān)注的創(chuàng)新方向與變化，enjoy：

1、 技術(shù)推進(jìn)教育硬件繼續(xù)創(chuàng)新

2024年人工智能在教育硬件中的集成，將是一個(gè)關(guān)鍵的創(chuàng)新發(fā)展方向。去年市場上多家公司推出了大模型等AI技術(shù)支持的教育硬件新產(chǎn)品。這些新產(chǎn)品，為學(xué)生提供更為個(gè)性化與自適應(yīng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在學(xué)習(xí)過程上，AI算法支持分析學(xué)生的進(jìn)步，確定需要改進(jìn)的領(lǐng)域，為學(xué)生提供定制的學(xué)習(xí)路徑。各款創(chuàng)新教育硬件產(chǎn)品，不僅支持用于提高學(xué)習(xí)成果，還可以營造更具吸引力和互動性的學(xué)習(xí)環(huán)境——這些效用，將推動AI教育硬件產(chǎn)品從直接面向消費(fèi)者端，進(jìn)一步走向?qū)W(xué)校、教育機(jī)構(gòu)等，更廣泛地支持校內(nèi)學(xué)習(xí)。該方向提供創(chuàng)新教育硬件的品牌包括科大訊飛、華為、百度、有道、好未來、猿輔導(dǎo)、作業(yè)幫、一起教育等。

物聯(lián)網(wǎng) (IoT) 技術(shù)創(chuàng)新，今年將繼續(xù)在連接學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)內(nèi)的各種設(shè)備和系統(tǒng)方面發(fā)揮作用。配備物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備的智能教室，促進(jìn)學(xué)生和教師之間的無縫溝通。創(chuàng)新的可穿戴設(shè)備、交互式顯示器和智能工具，將進(jìn)一步提供全面的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，幫助學(xué)生為數(shù)字時(shí)代做好準(zhǔn)備。

當(dāng)前國內(nèi)該技術(shù)方向面向?qū)W校已落地的教育硬件產(chǎn)品包括輔助教學(xué)工具，例如投影儀、電子白板、智能黑板等。這些教學(xué)工具能夠幫助教師更好地展示教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果；實(shí)驗(yàn)設(shè)備，對于一些需要實(shí)驗(yàn)的課程，學(xué)校需要提供相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，比如物理、化學(xué)、生物等課程的實(shí)驗(yàn)器材和設(shè)備。信息化資源，例如電子圖書、教學(xué)軟件、在線課程等；安全管理設(shè)備，比如監(jiān)控?cái)z像頭、報(bào)警系統(tǒng)等，以確保校園安全和師生的人身安全；辦公設(shè)備，包括電腦、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)等。上述硬件產(chǎn)品及技術(shù)解決方案服務(wù)商包括華為、希沃等。

在消費(fèi)者端，過去一年基于IoT技術(shù)的創(chuàng)新教育硬件，包括將課桌與智能設(shè)備相結(jié)合的智能課桌，具備IoT技術(shù)、能夠?qū)崿F(xiàn)人機(jī)交互、語音識別等功能的智能機(jī)器人，集成多種IoT設(shè)備、可以實(shí)現(xiàn)對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的實(shí)時(shí)跟蹤和反饋，提供更加智能化學(xué)習(xí)體驗(yàn)的智能教育盒子等。這些產(chǎn)品通過物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)設(shè)備間的互聯(lián)互通，提升學(xué)習(xí)效率和體驗(yàn)，為學(xué)生和教師提供了更加智能化的學(xué)習(xí)和管理方式，新的一年將繼續(xù)幫助提高學(xué)習(xí)效果和教育質(zhì)量。該類消費(fèi)者硬件服務(wù)品牌包括樂歌、京東京造、護(hù)童、作業(yè)幫等。

基于機(jī)器人技術(shù)的教育硬件新一年也將進(jìn)一步發(fā)展。該類產(chǎn)品通過機(jī)器人的智能交互和編程功能，為學(xué)生提供更加生動和有趣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。例如編程機(jī)器人、智能教育機(jī)器人、陪伴機(jī)器人。

其中集成了多種功能，如語音識別、圖像識別等，為學(xué)生提供更加智能化學(xué)習(xí)體驗(yàn)的智能教育機(jī)器人，是該類教育硬件中較為成熟的品類。這些基于機(jī)器人技術(shù)的教育硬件產(chǎn)品，通過機(jī)器人的智能交互和編程功能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

此外，還有主打情感交互功能，與學(xué)生進(jìn)行互動和交流，為學(xué)生提供更加人性化陪伴的陪伴機(jī)器人。作為近年來的創(chuàng)新教育硬件品類，今年其或?qū)⒏嘟Y(jié)合更強(qiáng)大的AI技術(shù)功能，為消費(fèi)者用戶更類人互動的升級體驗(yàn)。當(dāng)前機(jī)器人教育硬件產(chǎn)品的服務(wù)商包括優(yōu)必選、阿爾法蛋、大疆、小米、火火兔等。

虛擬現(xiàn)實(shí) (VR) 和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí) (AR) 技術(shù)支持創(chuàng)建沉浸式教育模擬體驗(yàn)，將學(xué)生帶入歷史事件、科學(xué)現(xiàn)象和文化地標(biāo)。這些創(chuàng)新不僅吸引了學(xué)生的注意力，而且加深了他們對復(fù)雜學(xué)科的理解。今年VR、AR在教育的應(yīng)用將繼續(xù)進(jìn)步。

當(dāng)前利用上述技術(shù)為消費(fèi)者及學(xué)校、教室提供產(chǎn)品服務(wù)包括VR頭顯、教育VR一體機(jī)、VR智慧教室等。其中教育頭顯服務(wù)商包括字節(jié)跳動旗下的PICO等。針對教育設(shè)計(jì)的VR一體機(jī)，支持多種教育場景，如虛擬實(shí)驗(yàn)室、歷史時(shí)空體驗(yàn)等，幫助學(xué)生更加深入地探索學(xué)科知識。VR智慧教室解決方案，通常包括集成VR技術(shù)的智慧教室，通過VR技術(shù)為學(xué)生提供沉浸式的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，如虛擬實(shí)景、虛擬實(shí)驗(yàn)等，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。這些基于VR技術(shù)的教育硬件產(chǎn)品，為學(xué)生和教師提供了更加豐富和多樣化的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)方式，幫助提高學(xué)習(xí)效果和教育質(zhì)量。

隨著人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、機(jī)器人、VR/AR等創(chuàng)新技術(shù)的不斷發(fā)展，教育硬件產(chǎn)品的智能化、個(gè)性化、互動性等能力可以預(yù)期今年將繼續(xù)提升，為學(xué)生和教師提供更多高效的學(xué)習(xí)和教學(xué)工具。

2、競爭加大  

隨著教育硬件市場升溫，該賽道公司參與者增加且投入加大。過去一年多家公司已推出基于技術(shù)、內(nèi)容和教育方式的創(chuàng)新硬件產(chǎn)品。

至今教育硬件賽道，已經(jīng)逐步形成新一代具備競爭力的參與者版圖。包括老牌企業(yè)步步高、讀書郎、優(yōu)學(xué)派等，它們在供應(yīng)鏈、線下渠道等具備優(yōu)勢，已推出的教育平板、智能學(xué)習(xí)機(jī)等產(chǎn)品有不俗表現(xiàn)。科技公司參與者科大訊飛、華為、小米、聯(lián)想等，上述品牌已推出教育平板、智能學(xué)習(xí)機(jī)等產(chǎn)品，該類參與者以產(chǎn)品設(shè)計(jì)、技術(shù)、渠道等為優(yōu)勢。教育服務(wù)公司參與者則包括有道、好未來、猿輔導(dǎo)、作業(yè)幫等，該類參與者通常以教育內(nèi)容、產(chǎn)品設(shè)計(jì)與服務(wù)等為優(yōu)勢，為消費(fèi)者家庭用戶提供具備豐富教學(xué)資料、科學(xué)教學(xué)方法等功能體驗(yàn)的教育硬件。

從近年已推出的教育硬件產(chǎn)品中，智能學(xué)習(xí)機(jī)無疑是競爭*的品類之一，其可以搭載學(xué)生用戶學(xué)習(xí)需要的豐富資源，支持學(xué)習(xí)、練習(xí)、交流互動等，既是學(xué)生用戶潛在使用時(shí)長最長的學(xué)習(xí)硬件產(chǎn)品，也是當(dāng)前消費(fèi)品市場中定價(jià)相對較高的教育硬件產(chǎn)品。去年多家公司引入大模型技術(shù)，首先落地的教育硬件即包括智能學(xué)習(xí)機(jī)。在該品類硬件功能分別有所增強(qiáng)的同時(shí)，今年各家公司仍需找到更多獨(dú)特優(yōu)勢獲得消費(fèi)者青睞。

此外，包括智能學(xué)習(xí)機(jī)等硬件產(chǎn)品，今年可以預(yù)期的是：各家公司將通過更廣泛的渠道進(jìn)入消費(fèi)者家庭視線——競爭的范疇將從產(chǎn)品立項(xiàng)設(shè)計(jì)到渠道網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢等。 

3、產(chǎn)品差異化  

同品類競爭是一種選擇，產(chǎn)品差異化是另一種拓展策略。不同用戶群體對于教育硬件產(chǎn)品的需求不同，比如學(xué)生、家長、教師、學(xué)校等，他們對于教育硬件產(chǎn)品的功能、外觀、價(jià)格等方面都有不同的要求。因此，為了滿足不同用戶的需求，企業(yè)也需推出具有差異化特點(diǎn)的產(chǎn)品。

今年可以預(yù)期部分公司將繼續(xù)增強(qiáng)該策略，以服務(wù)不同用戶需求的產(chǎn)品功能、形態(tài)切入，為消費(fèi)者提供更多元產(chǎn)品選擇。

近兩年以來，市場上除了主流的學(xué)習(xí)機(jī)、翻譯機(jī)、詞典筆等教育硬件，新一代教育硬件產(chǎn)品包括智能機(jī)器人、學(xué)習(xí)燈、智能練習(xí)本、學(xué)習(xí)桌、打印機(jī)、故事機(jī)、早教學(xué)習(xí)機(jī)等。各家公司積極推出各自的創(chuàng)新教育硬件產(chǎn)品，試圖獲得更多潛在市場份額。

新的一年，如上所述多項(xiàng)創(chuàng)新技術(shù)的支持，以及近年來消費(fèi)者用戶的需求反饋，將為各家公司帶來更多創(chuàng)新教育硬件產(chǎn)品的思路。

4、跨界合作常態(tài)化 

新的一年，另一個(gè)可以預(yù)期的變化是跨界合作成為常態(tài)。教育硬件產(chǎn)品的研發(fā)和應(yīng)用，需要多方面的技術(shù)和資源支持，因此跨界合作成為常態(tài)。科技企業(yè)、教育機(jī)構(gòu)、硬件廠商等不同領(lǐng)域的企業(yè)之間展開合作，將共同推進(jìn)教育硬件產(chǎn)品的研發(fā)和應(yīng)用。

此前國內(nèi)教育硬件已有不少跨界合作的案例， 例如華為與網(wǎng)易有道合作推出支持智慧跨屏的智能詞典筆。好未來的思維機(jī)硬件產(chǎn)品與圖書出版社合作推出學(xué)習(xí)包資源。科大訊飛學(xué)習(xí)機(jī)與托福青少年合作引入后者內(nèi)容。優(yōu)學(xué)派與音頻平臺喜馬拉雅合作聯(lián)合推出伴學(xué)機(jī)器人等。

2024年教育硬件服務(wù)商或?qū)⑦M(jìn)行更多探索跨界合作，為消費(fèi)者提供涵蓋不同領(lǐng)域和不同年齡段學(xué)習(xí)需求的新產(chǎn)品。這些合作有助于整合不同資源和優(yōu)勢，推動教育硬件產(chǎn)品下一步的創(chuàng)新和發(fā)展。

以上。從市場增長潛力來看，國內(nèi)教育硬件前景廣闊，新興技術(shù)等將為該賽道新的一年帶來了更多創(chuàng)新的可能性。與此同時(shí)同品類競爭加大將難以避免，差異化產(chǎn)品與功能將成為公司們更普遍的策略選擇。跨界合作將幫助教育硬件品牌們下一步探索與觸達(dá)更廣泛的消費(fèi)者家庭。

此外，該賽道除了機(jī)遇、競爭與策略變化，其挑戰(zhàn)亦值得注意。去年學(xué)習(xí)機(jī)內(nèi)容審核出現(xiàn)問題，以及未來可能出現(xiàn)的隱私問題、安全問題，均將成為各家公司必須面對的挑戰(zhàn)。在創(chuàng)新和保護(hù)學(xué)生隱私之間取得平衡，對于該賽道的持續(xù)經(jīng)營和增長至關(guān)重要。